رشته دانشگاهی طراحی و تولید پوشاک دانش آموزان راه‌اندازی می‌شود
تاریخ انتشار: ۱۳ مهر ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۹۵۱۹۰۵۹
آئین امضای تفاهم‌نامه همکاری مشترک آموزشی میان انجمن فرهنگی و هنری طراحان و تولیدکنندگان پوشاک مدارس ایران و مرکز علمی کاربردی فرهنگ و هنر برگزار شد. - اخبار فرهنگی -
به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، آئین امضای تفاهم‌نامه همکاری مشترک و دوجانبه آموزشی میان انجمن فرهنگی و هنری طراحان و تولیدکنندگان پوشاک مدارس ایران و مرکز علمی کاربردی فرهنگ و هنر واحد 25 با حضور خداداد واحدی؛ رئیس دانشگاه علمی کاربردی واحد تهران شرق، نورالدین کاظمی؛ رئیس مرکز علمی کاربردی فرهنگ و هنر واحد 25، حمید یوسفی؛ مدیرعامل انجمن فرهنگی و هنری طراحان و تولیدکنندگان پوشاک مدارس ایران و تعدادی از مدیران گروه‌های مختلف دانشگاه و همچنین اعضای هیئت مدیره و دبیران کارگروه‌های انجمن برگزار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
باید پلی ارتباطی میان علم و صنعت باشیم
نورالدین کاظمی بیان کرد: روزی که راه‌اندازی رشته طراحی لباس یا طراحی کیف و کفش به دانشگاه ما پیشنهاد شد، تصور می‌کردم این رشته به ما تحمیل شده اما امروز باور دارم که در این حوزه، شکوفایی قابل توجهی در دانشگاه حاصل شده است و با جدیت و همتی که در سال‌های اخیر، مسئولان و مدیران دانشگاه در ارتباط با شناساندن اهمیت این رشته‌های کاربردی در جامعه ایجاد کرده‌اند، امروز نه‌تنها ناراحت نیستم بلکه بسیار خوشحالم که فرصتی دست داد این رشته در دانشگاه دایر شود تا بتوانیم پلی ارتباطی میان دو عرصه علم و صنعت در حوزه مد و لباس کشور باشیم.
جریان‌سازی ساختارمند از اهداف متعالی انجمن پوشاک مدارس
حمید یوسفی؛ مدیرعامل انجمن فرهنگی و هنری طراحان و تولیدکنندگان پوشاک مدارس در ادامه این مراسم با اشاره به اینکه انجمن نام‌برده، نخستین انجمن فرهنگی و هنری است که به صورت رسمی در حوزه مد و لباس از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی مجوز دریافت کرده است، گفت: طی اتفاقاتی که در طول مسیر رخ داده و بر اساس نوع فعالیت و ساختاری که در اساسنامه تعریف شده است، جریان‌سازی ساختارمند از اهداف متعالی انجمن پوشاک مدارس به شمار می‌رود و توجه به امر آموزش از مهمترین ارکان در تحقق این هدف محسوب می‌شود.
مسائل اقتصادی در موضوعات فرهنگی ریشه دارند
یوسفی با تأکید بر اینکه یکی از مهمترین اهداف کوتاه مدت انجمن، ساماندهی روند تولیدات لباس فرم مدارس کشور بوده است، تصریح کرد: ما عموماً با مسائل اقتصادی متعددی مواجهیم که همگی ریشه فرهنگی دارند و ما نمی‌توانیم در عرصه فرهنگ و هنر، سامان‌بخشی یا جریان‌سازی را شاهد باشیم مگر اینکه در حوزه آموزش و به مدد رسانه‌های جمعی، این موضوعات را در سراسر کشور نهادینه سازیم.
ارائه خدمات آموزشی از سوی انجمن در سراسر کشور
یوسفی با اشاره به امضای تفاهم‌نامه همکاری مشترک آموزشی میان انجمن و پارک ملی علوم، فناوری‌های نرم و صنایع فرهنگی در هفته‌های اخیر گفت: باوجود تمامی تلاش‌های انجام گرفته در ماه‌های گذشته، با اجرایی شدن برنامه‌های آموزشی در پی همکاری مشترک با مراکز علمی و دانشگاهی، بنا داریم تا ارائه آموزش‌های کاربردی در این حوزه به درستی محقق شود و به کمک رؤسای دانشگاه‌ها و پیرو طراحی دوره‌های تک پودمان، در آینده نزدیک و نظر به اهمیت بالای موضوع، برای ایجاد رشته تحصیلی در بحث مدیریت طراحی، تولید و بازاریابی لباس فرم مدارس کشور برنامه‌ریزی کنیم و با تمام توان، نگاه تخصصی و علمی را به این سمت هدایت می‌کنیم.
امیدواریم در مسیر توانمندسازی نیروهای متخصص و متعهد گام برداریم
یوسفی ادامه داد: طی مذاکرات انجام گرفته با این مجموعه دانشگاهی، مقرر شد تا فرایند جریان‌ساز آموزشی از مسیر ایجاد رشته‌های تک پودمان در دانشگاه طی شود و در ادامه انجمن بنا دارد تا این خدمات آموزشی را در استان‌های مختلف به شکل غیرمتمرکز ارائه دهد تا اهداف متعالی که هر دو مجموعه در بحث آموزش و توانمندسازی نیروهای متخصص و متعهد دنبال می‌کنند، در آینده نزدیک محقق شود.
اشاره به ابعاد موضوعی وسیع در تعیین سرفصل‌های تک پودمان
یوسفی لباس را کالایی فرهنگی و استراتژیک دانست و افزود: در این میان، لباس فرم مدارس از اهمیت بیشتری برخوردار است؛ چراکه تحقیقات علمی و پژوهش‌های انجام گرفته نشان می‌دهد تبعات جسمی و روحی بسیاری در میان گروه سنی کودک و نوجوان، از عدم توجه به این موضوع نشأت گرفته است.
باید با تمام توان روی موضوعات مهم فرهنگی متمرکز شد
خداداد واحدی؛ رئیس دانشگاه علمی کاربردی واحد تهران شرق نیز در ادامه این مراسم به ایراد سخنرانی پرداخت و ضمن گرامیداشت هفته دفاع مقدس بیان کرد: مردم آنچه را می‌بینند باور می‌کنند نه آنچه شما به آنها می‌گویید؛ پس برای فرهنگ‌سازی باید با تمام توان روی موضوعات مهم فرهنگی متمرکز شد و در ادامه باید بدانیم چه مأموریتی را دنبال می‌کنیم، مخاطبان خدمات خود را بشناسیم و نیاز آنها را به درستی درک کنیم.
وی گفت: هر دو مجموعه انجمن و دانشگاه باید برنامه‌های خود را در اسرع وقت و با تکیه بر نظرات کارشناسانه، تدوین کنند تا در پی این همکاری، انجمن و دانشگاه، خلاقیت و نبوغ را به خدمت زیرساخت‌های آموزشی درآورند.
امضای تفاهم‌نامه و اعطای حکم دبیر کارگروه آموزش انجمن
در پایان این مراسم، تفاهم‌نامه همکاری مشترک و دوجانبه آموزشی میان انجمن فرهنگی و هنری طراحان و تولیدکنندگان پوشاک مدارس ایران و مرکز علمی کاربردی فرهنگ و هنر واحد 25 به امضای رؤسای هر دو طرف رسید و در بخش پایانی نیز، مرضیه زارع از فارغ‌التحصیلان مقطع دکتری دانشگاه الزهرا(س) و مدرس دانشگاه در حوزه طراحی پارچه و لباس، طی حکمی از سوی مدیرعامل انجمن فرهنگی و هنری طراحان و تولیدکنندگان پوشاک مدارس ایران به سمت دبیر کارگروه آموزش این انجمن منصوب شد.
علمدار طراحان پوستر دفاع مقدس که بود؟/ نشانه‌شناسی پوسترهای 8 سال دفاع مقدسحسن روح الامین با «نقش راستان» به فرهنگستان هنر می‌آیدطاهری: برخی مسئولین نگران بودند با نمایش هنر دفاع مقدس در خارج از کشور به آنها برچسب جنگ‌طلبی زده شود!انتهای پیام/
منبع: تسنیم
کلیدواژه: فرهنگ و هنر دانش آموزان مد و لباس فرهنگ و هنر دانش آموزان مد و لباس مرکز علمی کاربردی فرهنگ و هنر تفاهم نامه همکاری مشترک امضای تفاهم نامه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۹۵۱۹۰۵۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
صدور کارنامه رشدی تربیتی دانش‌آموزان؛ به زودی/ کاهش تنوع مدارس در دستور کار
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از تصویب نقشه راه اجرایی سازی سند تحول بنیادین خبر داد.
به گزارش ایسنا، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش با حضور در برنامه جهان آرا گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سالها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تااینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.
وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می‌شود و این معاونت برمی گردد در این سالها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.
پورثانی ادامه داد: مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چراکه معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی‌ترین و مهمترین معاونتهای آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می‌شود.
وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی‌شود و تمام کلمات به تربیت ختم می‌شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می‌کنند که تربیت محقق شود.
وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می‌شود.
وی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده‌ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.
وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی موثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی توان درس خواند.
معاون پرورشی و فرهنگی افزود: طی سال های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.
وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.
وی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی با تاکید براینکه جوش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.
پورثانی اضافه کرد: در نظام ارزیابی شاخص‌هایی تعیین کرده‌ایم و به مربیان امتیاز می‌دهیم. همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می کند مدنظر است.
وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص‌هایی را بگذراند.
پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش‌آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.
انتهای پیام
تداوم بارندگی‌ها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش می‌یابد